英語プレゼンのフレーズ：始め方・構成・質疑応答・締めくくりまで
Yurii Rebryk · 2026年11月8日更新 · 読了目安 15分
英語のプレゼンは「始める・全体像を伝える・話を切り替える・質問に答える・締めくくる」の5段階で進み、それぞれに頼れる定番フレーズがあります。始めは “Good morning, everyone. Today I’m going to talk about…”、全体像は “I’ve divided my talk into three parts”、切り替えは “That brings me to my next point”、質疑応答は “So you’re asking whether…?”、締めは “To sum up… Thank you for your time.” です。 この「枠」のフレーズは丸ごと覚え、その間の中身は自分の言葉で話しましょう。緊張しても枠が道しるべになり、聞き手にも今どこを話しているかが伝わります。
このガイドでは、冒頭のあいさつ、構成の予告、話の切り替え、スライドとグラフの説明、強調とまとめ、質疑応答（答えられない質問への対応も含む）、締めくくりのフレーズを紹介します。フォーマルとセミフォーマルの言い方、ZoomやTeamsでのオンライン発表、冒頭と締めの例文、ノンネイティブ向けの話し方のコツ、リハーサルの手順、日本語話者が間違えやすいポイントもまとめました。プレゼン前後の会議や雑談の英語はビジネス英語・ビジネス英会話の勉強法をご覧ください。
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この記事の内容
英語プレゼンの5つの段階
5分のチーム報告から学会発表まで、ほとんどのプレゼンは同じ流れで進みます。下の表では、各段階で頼れるフレーズを1つずつ挙げました。ほかのフレーズは続く各セクションで紹介します。
| 段階 | 役割 | 頼れるフレーズ |
|---|---|---|
| 1. 始める | あいさつをして、自分が誰で何の話をするかを伝える | “Good morning, everyone. I’m Haruka, and today I’m going to talk about…” |
| 2. 全体像を伝える | 話の構成と、質問を受けるタイミングを伝える | “I’ve divided my talk into three parts. I’ll take questions at the end.” |
| 3. 切り替える | 次のポイントに移るたびに合図を出す | “That brings me to my second point.” |
| 4. 質問に答える | 質問を確認して答え、答えが伝わったかを確かめる | “So you’re asking whether…? … Does that answer your question?” |
| 5. 締めくくる | 要点をまとめ、聞き手にしてほしいことを伝え、お礼を言う | “To sum up… Thank you for your time.” |
話し言葉の英語では、書き言葉以上に構成を口に出す必要があります。読み手は見出しを見返せますが、聞き手の手がかりはあなたの声だけです。メールならくどく感じる “first”、“second”、“to sum up” のような言葉が、聞き手にとっては話についていく助けになります。
始め方：あいさつ、自己紹介、テーマの紹介
| 目的 | フレーズ |
|---|---|
| 会場にあいさつする | “Good morning, everyone.” · “Good afternoon, and thank you for coming.” · “Hi everyone, thanks for joining.” |
| 自己紹介する | “For those who don’t know me, I’m Haruka Sato, and I manage customer support.” · “Let me introduce myself. I’m…” · “I’m Haruka, from the support team.” |
| テーマを伝える | “Today I’m going to talk about…” · “I’d like to talk to you about…” · “This morning I want to show you…” |
| 目的を伝える | “The purpose of this presentation is to…” · “By the end of this talk, you’ll know…” · “I’m here today to ask for your support on…” |
| なぜ大事かを伝える | “This matters because…” · “This affects everyone who…” |
自己紹介は1〜2文で十分です。名前、役割、そして必要なら、なぜ自分がこのテーマを話すのか。学会や初対面の取引先の前などで、もう少し詳しく自己紹介するときは英語の自己紹介を参考にしてください。
最初の1分で聞き手の注意を引く
あいさつのあとは、聞く理由を示しましょう。どんな場面でも使いやすい切り出し方が3つあります。
- 質問： “How many of you have waited more than a day for a reply from a supplier?” 何人か手が挙がるのを待つか、自分で答えます。
- 事実： “Right now, a customer request can sit in three different inboxes before anyone answers it.”
- 短いエピソード： “Last month, a customer emailed us three times about the same order.”
英語やスライドの出来についてのお詫びから始めるのはやめましょう。テーマについて何も話さないうちに、聞き手の意識が「問題点」に向いてしまいます。事務的な連絡があるなら短く済ませます。“I’ll share the slides after the meeting, so there’s no need to take notes.”
構成の予告：これから何を話すかを伝える
構成の予告（ロードマップ）は、話の流れを1〜2文で伝えるものです。数秒で済み、聞き手は話の地図を手にできます。
| 目的 | フレーズ |
|---|---|
| 構成を伝える | “Today I’ll cover three things: …” · “I’ve divided my presentation into three parts.” · “First, I’ll look at… Then I’ll move on to… Finally, I’ll…” · “I’ll start with…, then…, and I’ll finish with…” |
| 時間を伝える | “I’ll talk for about ten minutes.” · “This will take about fifteen minutes, and then we’ll have time for questions.” |
| 質問のルールを決める | “I’ll take questions at the end.” · “Feel free to stop me if anything isn’t clear.” · “If you have questions as we go, please put them in the chat.” |
| スライドや資料に触れる | “I’ll send the slides around afterward.” · “You’ll find the details in the handout.” |
質問をいつ受けるかも伝えておきましょう。最後にまとめて受けたいなら、予告の段階で言っておけば、早めに出た質問を丁寧に後回しにできます。“Good question. I’ll come back to that at the end, if that’s OK.”
話の切り替え（サインポスト）のフレーズ
サインポスト（signposting）とは、今どこを話しているかを示す短いフレーズのことです。ポイントの始まりと終わり、前の話への戻り、余談などを知らせます。スライドやセクションが変わるたびに1つずつ用意しておきましょう。次の話に移るときに言うことが決まっていないと、「えーと」などのフィラーが入り込むことがあります。切り替えのフレーズを決めておけば、その間を埋められます。
| 役割 | フレーズ |
|---|---|
| 最初のポイントを始める | “Let’s start with…” · “To begin with, I’d like to look at…” · “First of all, …” |
| ポイントを終える | “That’s all I wanted to say about…” · “So that’s the background.” |
| 次に移る | “Let’s move on to…” · “That brings me to my next point.” · “Now let’s turn to…” · “Next, I’d like to look at…” |
| ポイントを足す | “On top of that, …” · “Another important point is…” · “There’s one more thing I’d like to add.” |
| 対比する | “On the other hand, …” · “However, …” · “That said, …” |
| 例を挙げる | “Let me give you an example.” · “For instance, …” · “Take last month, for example.” |
| 前の話に戻る | “As I mentioned earlier, …” · “Going back to what I said about…” |
| 後の話を予告する | “I’ll come back to this in a minute.” · “We’ll look at the costs later.” |
| 余談 | “Just a quick side note…” · “Anyway, back to the main point.” |
| 話を見失ったとき | “Where was I? Right, the costs.” · “Let me go back a step.” |
ポイントには “first”、“second”、“finally” と番号を付けて話しましょう。すべてのつなぎを “and then” や “next” にするのは避けます。スライドの合間に「えーと」や “um” が出てしまう人は、英語のフィラーの記事にある間の取り方の練習と、考える時間を稼ぐフレーズが役立ちます。
スライド、グラフ、数字の説明
スライドを指し示す
| 目的 | フレーズ |
|---|---|
| スライドを紹介する | “This slide shows…” · “Here you can see…” · “Let’s have a look at…” |
| 注目させる | “As you can see, …” · “If you look at the chart on the left, …” · “I’d like to draw your attention to…” |
| 要点を取り出す | “The key number here is…” · “What’s interesting here is…” · “The main thing to notice is…” |
| 細部を省く | “Don’t worry about all the numbers; the main point is…” · “I won’t go through every line.” |
| グラフの見方を説明する | “The blue line shows…, and the gray line shows…” · “Each bar is one month.” · “The vertical axis shows…” |
スライドを読み上げるのはやめましょう。どこを見ればよいか、それが何を意味するかを伝えます。“The key number here is 40 percent. That’s the share of requests that wait more than a day.”
増減の表現：上がる、下がる、横ばい
| 動き | 動詞・名詞 | 例文 |
|---|---|---|
| 上がる | rise, increase, go up, grow; a rise, an increase, growth | “Sales rose steadily in the first half of the year.” |
| 急に上がる | jump, soar, rise sharply; a sharp rise | “Downloads jumped after the launch.” |
| 下がる | fall, decrease, go down, drop, decline; a fall, a drop, a decline | “Costs fell slightly in March.” |
| 急に下がる | plunge, plummet, fall sharply; a sharp drop | “Orders fell sharply in April.” |
| 変わらない | stay the same, remain stable, stay flat | “Prices remained stable for most of the year.” |
| 横ばいになる | level off, flatten out | “Growth leveled off in the fourth quarter.” |
| 最高・最低になる | peak at, reach a high of; hit a low of | “Traffic peaked at 12,000 visits in May.” |
| 上下する | fluctuate, go up and down | “Demand fluctuated throughout the year.” |
変化の大きさや速さは副詞で表します。大きな変化には sharply、significantly、dramatically、ゆっくりした変化には steadily、gradually、小さな変化には slightly を使います。“soar” や “plummet” のような強い動詞は、本当に劇的な変化のためにとっておきましょう。多用すると重みがなくなります。
数字と前置詞
| 形 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| rise by X | 変化の幅 | “Revenue rose by 5 percent, from $20 million to $21 million.” |
| rise to X | 変化後の水準 | “Our market share rose to 15 percent.” |
| from X to Y | 始まりと終わり | “Response time fell from six hours to two.” |
| a rise of X | 変化の幅（名詞で） | “We saw a rise of 10 percent.” |
| stand at X | ある時点の水準 | “Our churn rate stands at 3 percent.” |
| over + 期間 | 期間 | “Over the last three years, costs have doubled.” |
割合の変化には注意が必要です。20%から30%になった場合、増えたのは10パーセントポイント（percentage points）で、同時に50%の増加でもあります。10は20の半分だからです。Wiktionaryの項目（英語）も同じ例を挙げています。2つの割合の差を言うときは “percentage points” を使いましょう。
数字の読み方
| 表記 | 読み方 |
|---|---|
| 3.5% | “three point five percent” |
| 0.25 | “zero point two five” または “point two five” |
| 2,400,000 | “two point four million” |
| $3.2 billion | “three point two billion dollars” |
| 1/3、1/4 | “a third”、“a quarter” |
| Q3 | “Q three” または “the third quarter” |
| 2026 | “twenty twenty-six” |
| 15〜20% | “between fifteen and twenty percent” |
正確な数字が重要でなければ、丸めて言いましょう。“about two and a half million” のほうが “two million, four hundred eighty-seven thousand” より聞き取りやすいはずです。正確な数字はスライドに書き、口では丸めた数字を言います。日本語の「万」「億」と英語の数え方の違いは、後半の「間違えやすいポイント」で説明します。
強調とまとめ
要点を強調する
| 目的 | フレーズ |
|---|---|
| 要点を示す | “The key point here is…” · “What I’d really like you to remember is…” · “If you remember one thing from today, make it this.” |
| なぜ大事かを言う | “This is important because…” · “The reason this matters is…” |
| 対比で強調する | “The problem isn’t the price. It’s the delivery time.” · “It’s not about working harder; it’s about…” |
| あえて繰り返す | “Let me say that again: …” · “I want to stress that…” |
声でも強調できます。少しゆっくり話し、要点の前で間を取り、大事な単語を強く言います。詳しくは後半の「話し方のコツ」で説明します。
まとめる
| 目的 | フレーズ |
|---|---|
| セクションをまとめる | “So, to recap this part: …” · “So far, we’ve looked at…” |
| 全体をまとめる | “To sum up, …” · “Let me recap the main points.” · “In short, …” · “So, the three things to take away are…” |
| 行動をお願いする | “What I’m asking for today is…” · “The next step is…” · “I’d like us to decide on this by Friday.” |
質問を受ける・答える
質疑応答は台本が書けない部分です。どんな言葉で質問されるか、前もってわからないからです。それでも手順は準備できます。質問を促し、質問を確認し、短く答え、伝わったかを確かめる。以下のフレーズで、答えがわからないときも含めて各手順をカバーします。
質問を促す
- “I’d be happy to take any questions.”
- “What questions do you have?”
- “Does anyone have any questions?”
- “Let’s open it up for questions.”
- “Are there any questions so far?”（プレゼンの途中で）
- “Feel free to unmute or type your question in the chat.”（オンライン）
質問を正しく理解できたか確認する
| 目的 | フレーズ |
|---|---|
| 少し時間を稼ぐ | “That’s a good question.”（1〜2回まで。毎回は使わない） · “Let me think about that for a second.” |
| 言い換えて確認する | “So you’re asking whether…?” · “If I understand you correctly, you’d like to know…” |
| もう一度言ってもらう | “Sorry, could you repeat the question?” · “Could you say that again a bit more slowly?” |
| 詳しく聞く | “Could you say a bit more about what you mean by…?” · “Do you mean the cost for this year, or in total?” |
| 会場に向けて質問を繰り返す | “The question was about the timeline.”（広い会場や、質問者がマイクを使っていないときに便利） |
答えて、伝わったかを確かめる
聞かれたことに短く答え、相手に返します。“Does that answer your question?” “I hope that helps.” “Does that make sense?” きちんと答えると長くなる場合は、短い答えを先に言い、詳しい説明を申し出ましょう。“The short answer is yes. I’m happy to go through the details after the meeting.”
答えがわからないとき
「わかりません」は、どう対応するかを添えれば立派な答えです。推測を事実のように話すほうが問題です。聞いた人がそれをもとに動いてしまうかもしれません。
- “I don’t know the exact figure off the top of my head. I’ll check and get back to you by Friday.”
- “I don’t have that data with me, but I can send it to you after the meeting.”
- “That’s outside my area. Ana from finance would be the best person to ask.”
- “I’m not sure, to be honest. Let me find out and email everyone.”
そして約束は守りましょう。誰が何を聞き、何を約束したかを忘れないよう、質問はメモしておきます。
難しい質問、割り込み、時間切れ
| 状況 | フレーズ |
|---|---|
| 反対意見を言われた | “That’s a fair point.” · “I understand the concern.” · “I see it a bit differently, and here’s why…” |
| 敵対的・誘導的な質問 | “I can see why it might look that way. Let me explain what we actually found.” · “I’d rather not speculate on that, but I can tell you…” |
| テーマから外れた質問 | “That’s a bit beyond the scope of today’s talk, but I’m happy to talk about it afterward.” |
| 後で説明する予定の質問 | “Good question. I’ll come to that in a few minutes, if that’s OK.” |
| 話の途中で割り込まれた | “If you don’t mind, I’ll finish this point and then come back to you.” |
| 同じ人が質問を続ける | “Let me take a question from someone else first.” · “Let’s talk about that after the meeting so others have a chance to ask.” |
| 時間が足りない | “We have time for one more question.” · “In the interest of time, let’s take the rest by email.” |
敵対的な質問には、まず受け止め、答えられる部分に答え、皆の前で言い争わないことです。落ち着いて “That’s a fair point” と一言返しても損はなく、考える時間を数秒稼げます。
チーム報告のあとの質疑応答
B1–B2- Haruka
So, that brings me to the end of my presentation. I’m happy to take any questions.
- Mark
Thanks, Haruka. You said one shared inbox would save time. How much time, exactly?
- Haruka
So you’re asking how many hours we’d save each week? In our two-week test, it was about five hours for the whole team. It was a short test, so I’d treat that as an estimate.
- Mark
And what would it cost?
- Haruka
I don’t have the exact figure with me. Let me check with finance and get back to you by Friday.
- Mark
OK. To be honest, I’m not sure the team needs another tool.
- Haruka
That’s a fair point, and I understand the concern. The idea is to replace our three inboxes with one, not to add another tool. Does that answer your question?
- Mark
Yes, that helps.
- Haruka
Great. If there are no more questions, I’ll send the slides around this afternoon. Thanks again, everyone.
この会話を練習する
会話全体を聞いてから、どちらかの役を選びます。相手のセリフは読み上げられ、自分のセリフはマイクに向かって話すと、どの単語が聞き取れたかが表示されます。
Harukaのセリフをトレーナーで練習したら、役を交代して質問する側もやってみましょう。注目したい手順は4つです。質問の言い換え（“So you’re asking…”）、期限を添えた正直な “I don’t have the exact figure”、答える前に相手の懸念を受け止めること、そして最後の確認（“Does that answer your question?”）です。テスト、数字、名前は説明のための架空のものです。
締めくくりとお礼
締めくくりは冒頭と同じくらい丁寧に準備しましょう。聞き手があなたから最後に聞く言葉だからです。
| 目的 | フレーズ |
|---|---|
| 終わりを知らせる | “That brings me to the end of my presentation.” · “Before I finish, let me sum up.” |
| 要点をまとめる | “To sum up, …” · “So, the main points are…” |
| メッセージを1つ残す | “If you remember one thing, let it be this: …” · “So my recommendation is…” |
| 行動をお願いする | “What I’d like from you today is…” · “The next step is…” |
| お礼を言う | “Thank you for your time.” · “Thank you for listening.” · “Thank you all for coming.” · “Thanks, everyone.” |
| 質疑応答に移る | “I’m happy to take any questions.” · “I’ll stop there and take your questions.” |
| 質疑応答のあとに締める | “Thanks again, everyone. I’ll send the slides around this afternoon.” · “My email is on the last slide if you think of anything later.” |
順番は2通りあります。まとめてお礼を言い、それから質問を受ける形。あるいは、まとめのあとに質問を受け、最後の回答のあとに短い一言で締める形です。後者なら、最後の質問ではなく自分のメッセージで話を終えられます。“That’s all” や “OK, that’s it” だけで終えるのは避けましょう。英語では唐突に聞こえます。“That brings me to the end of my presentation. Thank you” で同じことが伝わります。
フォーマルとセミフォーマルの言い方
チームへの報告、プロジェクトの振り返り、デモなど、職場のプレゼンの多くはセミフォーマルです。学会、役員など目上の聞き手、まだ関係の浅い取引先、面接でのプレゼンでは、フォーマルな言い方を選びましょう。“I’ll” や “we’re” のような短縮形は、どちらでも問題ありません。
| 場面 | フォーマル | セミフォーマル |
|---|---|---|
| あいさつ | “Good morning, everyone. Thank you for coming.” | “Hi everyone, thanks for joining.” |
| テーマ | “The purpose of this presentation is to…” | “Today I want to show you…” |
| 始める | “I’d like to begin by looking at…” | “Let’s get started.” |
| 次に移る | “I’d now like to move on to…” | “OK, next up: …” |
| わからないとき | “I’m afraid I don’t have that information with me.” | “I’m not sure. Let me check and get back to you.” |
| 質問を促す | “I’d be happy to take any questions.” | “Any questions so far?” |
| お礼 | “Thank you for your attention.” | “Thanks, everyone.” |
“Ladies and gentlemen” はフォーマルな式典などで今も使われますが、“Good morning, everyone” ならほぼどこでも通用します。
オンラインでのプレゼン：画面共有、ミュート、見えているかの確認
ビデオ会議では、会場なら得られる反応の多くが失われます。戸惑った表情は見えにくく、聞き手も口をはさみにくくなります。こまめに確認し、画面上で何をしているかを声に出して伝えましょう。
| 目的 | フレーズ |
|---|---|
| 共有を始める | “Let me share my screen.” · “I’m going to share my slides now.” |
| 見えているか確認する | “Can everyone see my screen?” · “Can you see the slide with the chart?” · “Are you seeing my slides or my notes?” |
| 音声を確認する | “Can everyone hear me OK?” · “Let me know if I break up.” |
| ミュートのトラブル | “I think you’re on mute.” · “Sorry, I was on mute.” · “Could everyone who isn’t speaking please mute?” |
| 接続が悪いとき | “You froze for a second there.” · “You’re breaking up a little. Could you say that again?” · “My screen seems to have frozen. Give me a second.” |
| チャットの質問を拾う | “Feel free to put questions in the chat.” · “I see a question in the chat from Kenji: …” · “Let’s give people a moment to unmute.” |
| 共有を終える | “I’ll stop sharing now so we can see each other.” |
設定も役立ちます。ZoomとMicrosoft Teamsはどちらも、画面全体ではなく1つのウィンドウだけを共有できます（Zoom（英語）、Microsoft Teams（英語））。スライドのウィンドウだけを共有すれば、メールやチャットの画面を見られずに済みます。動画を流すなら、共有する画面を選ぶときに、Zoomではコンピューターの音声を共有するオプション、Teamsではサウンドを含めるオプションをオンにします。ZoomのPowerPointの画面共有ガイド（英語）によると、モニターが2台あれば、ノート付きの発表者ビューが2台目に表示されます。1台なら、スライドショーをウィンドウで実行することもできます。
音声トラブルのときや、相手に言い直してもらうときの表現は、英語の電話フレーズにまとめています。ビデオ会議でもそのまま使えます。
冒頭と締めの例文
10分のチーム報告を想定した、短い冒頭と締めの例です。会社、名前、数字は説明のための架空のものです。テーマを自分のものに差し替え、枠はそのまま使いましょう。
冒頭の例（説明用）
B1Good morning, everyone, and thanks for coming. For those who don’t know me, I’m Haruka, and I manage the customer support team.
Today I’d like to talk about how we handle customer requests. Right now, a request can sit in three different inboxes before anyone answers it.
I’ve divided this talk into three parts. First, I’ll show you where the delays happen. Then I’ll explain what’s causing them. Finally, I’ll suggest one change and ask for your feedback.
I’ll talk for about ten minutes, and then we’ll have time for questions.
音読する
モデル音声を聞いてから、自分の音読を録音します。話す速さ、はっきり聞き取れた単語の割合、繰り返し練習すべき単語が表示されます。
締めの例（説明用）
B1So, that brings me to the end of my presentation. To sum up: most of our delays happen before a request reaches the right person, and the main reason is that we use three inboxes instead of one.
What I’m asking for today is approval to test one shared inbox for a month. If you remember one thing, let it be this: one inbox, and one owner for every request.
Thank you for listening. I’m happy to take any questions.
音読する
モデル音声を聞いてから、自分の音読を録音します。話す速さ、はっきり聞き取れた単語の割合、繰り返し練習すべき単語が表示されます。
枠が何をしているかに注目しましょう。冒頭ではテーマを伝え、具体的な事実を1つ示し、3つのパートを予告しています。締めでは要点を繰り返し、お願いを1つして、質疑応答に移っています。音読トレーナーで、何も見ずに言えるまで練習しましょう。
ノンネイティブのための話し方のコツ
速さ：会話より少しゆっくり、一定のペースで
バルーク・カレッジの Tools for Clear Speech は、英語の平均的な話し手を1分あたり約150語とし、話す速さのせいで伝わりにくくなっているなら約140語を目安にするよう勧めています（Speaking Rate（英語））。遅すぎても伝わりにくくなるとしているので、目指すのは「遅く」ではなく「一定に」です。VirtualSpeechは、プレゼンで話しやすい速さを1分あたり100〜150語とし、自社の練習データからは多くのプレゼンで120〜160語程度を勧めています（VirtualSpeech（英語））。
リハーサルの前に原稿の長さを測るなら、話す速さの計算ツール（英語のページ）に原稿を貼り付けましょう。プレゼン用の設定（1分あたり130語）なら、10分の枠に入るのは約1,300語です。原稿が長すぎるときは、速く話すのではなく言葉を削ります。
間：意味のまとまりごとに区切る
バルーク・カレッジのThought Groups and Pausing（英語）は、1つの意味を作る語のまとまり（thought group）ごとに話し、まとまりの間にごく短い間を置く方法を紹介し、特にプレゼンで役立つとしています。実際には、大事な数字を言ったあと、話を切り替える前、質問を受けたあとに間を取りましょう。こうした場所での間は、意図したものに聞こえます。“um” を沈黙に置き換える練習は英語のフィラーの記事にあります。
大事な単語を強く言う
意味のまとまりの中では、1つの単語がいちばん強く発音されます。バルーク・カレッジはこれをfocus word（英語）と呼び、まとまりの中の最後の重要な語になりやすいと説明しています。プレゼンでは、数字、変化、対比がそれにあたることが多いでしょう。“Response time fell to two hours.” “The problem isn’t the price. It’s the delivery time.” メモでこうした単語に印をつけ、リハーサルで強めに言いましょう。
スライドは台本ではない
スライドに文章が並んでいると、聞き手は読むことと聞くことを同時にしなければなりません。リチャード・メイヤー、ジュリー・ハイザー、スティーブン・ロンの研究では、ナレーション付きのアニメーションを見た大学生のうち、ナレーションを要約した、または繰り返した画面上のテキストも見たグループは、テキストなしのグループより、内容の記憶と応用を問うテストの成績が低くなりました（Journal of Educational Psychology, 2001（英語））。ビジネスのプレゼンではなく短い理科の教材での結果ですが、要約したテキストでさえ成績を下げています。スライドの文字は最小限にし、グラフや大事な数字、図を見せて、文章は自分の口で話しましょう。
メモにはキーワードと切り替えのフレーズを書き、原稿を丸ごと書くのはやめましょう。例外は最初の2文と最後の2文です。ここだけは一字一句覚えておけば、緊張していてもきちんと始めて、きちんと終われます。
何度も言う単語を確認する
どのプレゼンにも、繰り返し口にする単語があります。製品名、専門用語、取引先の名前、大事な数字などです。リハーサルの前に発音を確認し、単語だけでなく文の中で練習しましょう。「データ」と “data” のように、カタカナ語として知っている単語ほど英語の発音を確かめておく価値があります。練習法は英語の発音練習の記事にあります。
本番1週間前からのリハーサル手順
リハーサルは声に出して行いましょう。メモを黙読しても、言葉を口にする練習にはなりません。以下は筆者の提案なので、使える時間に合わせて調整してください。
- 枠のフレーズを声に出します。 冒頭、構成の予告、すべての切り替え、締めくくりを、メモなしで言えるまで練習します。
- タイマーをかけて通しで話し、録音します。 スマートフォンで十分です。時間をオーバーしたら、速く話すのではなく内容を削ります。
- 録音を一度聞き返します。 確認するのは3つ。話す速さ、切り替えで間を取れているか、大事な数字を強く言えているかです。気になるなら “um” や「えーと」の数も数えましょう。
- 予想される質問を書き出します。 完全には答えられない質問と、反対の立場からの質問を1つずつ入れます。それぞれに30〜60秒で、声に出して答えます。
- 質疑応答をロールプレイで練習します。 同僚に、手ごわい上司や取引先の役を頼み、リストとは違う順番で質問してもらいます。相手が見つからなければ、AI講師に役を演じてもらう方法もあります（後述）。
- 前日に最後の通し練習をします。 立って、本番のスライドを使います。オンラインの発表なら、テスト通話で画面共有も試しておきましょう。
質疑応答に専用のリハーサルが必要なのは、台本が書けない部分だからです。“What would it cost?” に何度か声に出して答えておけば、本番の会議でその質問を初めて聞くことにはなりません。
よくある間違いと、代わりに言うこと
母語に関係なく気をつけたい間違い
- 英語についてお詫びする。 “Sorry for my bad English” と言うと、聞き手の注意がテーマではなくあなたの英語に向きます。あいさつから始めましょう。
- “explain about” と “discuss about”。 どちらの動詞も直接目的語をとります。“I’ll explain the results,” “We’ll discuss the budget.” Wiktionaryでも explain（英語）とdiscuss（英語）の主な意味は他動詞とされています。“about” を使うなら “talk” と組み合わせます。“I’ll talk about the results.”
- “explain you”。 “explain the plan to you” や “walk you through the plan” と言います。
- “Thank you for your listening.” “Thank you for listening” か “Thank you for your attention” と言います。
- “Any question?” 複数形にします。“Any questions?” や “What questions do you have?”
- “That’s all.” で終える。 それだけでは唐突に聞こえます。“That brings me to the end of my presentation. Thank you.” を使いましょう。
日本語話者が気をつけたいポイント
| 日本語の発想 | 避けたい英語 | 自然な英語 |
|---|---|---|
| 以上です。 | “That’s all.” | “That brings me to the end of my presentation. Thank you.” |
| ご清聴ありがとうございました。 | “Thank you for your listening.” | “Thank you for listening.” · “Thank you for your attention.” |
| 英語が下手ですみません。 | “Sorry for my poor English.” | 何も言わず、あいさつから始める |
| 〜について説明します。 | “I will explain about…” | “I’ll explain…” · “I’ll talk about…” · “I’ll walk you through…” |
| 何か質問はありますか？ | “Do you have any question?” | “Do you have any questions?” · “What questions do you have?” |
| （言い間違えて）すみません、すみません。 | “Sorry, sorry.” | “Let me rephrase that.” · “Sorry, let me start that sentence again.” |
| （質問のあと、黙って考え込む） | 長い沈黙 | “Let me think about that for a second.” |
「以上です」をそのまま訳した “That’s all” は、英語では唐突に聞こえます。冒頭のお詫びも、謙遜のつもりでも、英語では聞き手の注意をあなたの英語に向けてしまいます。すぐにあいさつとテーマに入りましょう。質問のあとに考える時間が必要なときは、黙り込まずに “Let me think about that for a second.” と言葉にすれば、考えている最中だと相手に伝わります。
「万」「億」を英語の数え方に直す
日本語は数を万（英語）と億（英語）の単位で数えますが、英語は thousand（千）、million（百万）、billion（十億）と3桁ごとに数えます。発表中に頭の中で変換していると言葉に詰まりやすいので、メモには英語の読み方を書いておきましょう。
| 日本語 | 数字 | 英語 |
|---|---|---|
| 3万 | 30,000 | “thirty thousand” |
| 50万 | 500,000 | “five hundred thousand” |
| 120万 | 1,200,000 | “one point two million” |
| 1億 | 100,000,000 | “one hundred million” |
| 3億5,000万円 | 350,000,000円 | “three hundred fifty million yen” |
| 10億 | 1,000,000,000 | “one billion” |
AI講師と質疑応答をリハーサルする
質疑応答は一人では練習しにくいものです。質問してくれる相手が必要だからです。Fluentlyでは、電話のようにAI講師と声で話します。練習したい場面を自分のシナリオとして説明すると、AI講師が相手役を演じます。たとえば “You’re my manager. I’ve just presented a plan to move our support team to one shared inbox. Ask me tough questions, one at a time.” のように説明し、台本なしでその場で答えます。
話し終えると、文法の修正、ネイティブならどう言うかを示すより自然な言い方、よりよい単語を伝えるカードが表示されることがあり、会話はそのまま続きます。発音、流暢さ、語彙、文法、一貫性のスコアは練習するたびに更新されます。設定でライブ字幕をオフにすれば、本番の会場と同じように耳だけで質問を聞き取る練習になります。AI講師の話す速さも変えられるので、最初はゆっくりにして、本番前に通常の速さに戻しましょう。
まず今の実力を知りたいなら、Fluentlyアプリの無料の英語スピーキングテストが役立ちます。約4分の会話で、CEFRレベルの目安、100点満点の総合スコア、5つのスキルのスコアがわかります。
Fluentlyは無料で始められます。無料のAIスピーキングテストでレベルを確かめ、語彙と発音を伸ばすゲームで練習しましょう。AI講師との会話はFluently Premiumで利用できます。
本番の前に、質疑応答をリハーサルしましょう
